Manitas y composta

La profesora J. Espada llamó a la experiencia Manitas que trabajan para aprender, a la visita de su grupo de kínder y dos socias de la Cooperativa Juvenil Escolar Manuel Fernández Juncos, el 5 de marzo de 2020. Yo la definí como una gran oportunidad de educar a las y los estudiantes, sobre las diferencias entre el origen del suelo (tierra) y la composta, además mostrar otras formas de propagación de plantas y árboles, a través de esquejes.


Según el documento del D.E.P.R. sobre los Estándares de Contenido y Expectativas de Grado, del programa de Ciencias. (1) La clase pudo estar dirigida a un grupo de segundo y sexto grado, al sembrar semillas de habichuelas, pepinillo de monte y esqueje de espinaca maya, junto con ejemplos de una meteorización acelerada de rocas sedimentarias.

La estudiante, cortó una de las ramas de espinaca maya y la sembró en una combinación de suelos con óxido de hierro, calizo, tierra regular y restos orgánicos utilizando composta. 







Estas experiencias en el huerto de la Cooperativa Juvenil Escolar Manuel Fernández Juncos, se han llevado a cabo con otras profesoras del plantel escolar.

Febrero 26 2020, grupo 2-1 asignado a la profesora Hernández.




Se utilizó un taladro, para crear los orificios en un envase plástico y convertirlo en un tiesto. 


Febrero 28 2020, grupos 1-1 y 1-2 Profesoras C. González y B. Maldonado.









(1) https://nilda.files.wordpress.com/2008/09/estandares_de_ciencias_2014.pdf.  

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